-
Intensive lesekurs som tiltak for elever med lesevansker på ungdomstrinn og i videregående skole
Dato: 01.02.2019
| Oslo
Påmeldingsfrist: 17.01.2019
Tema: Dysleksi (spesifikke lese- og skrivevansker), Språk og tale
Kurset inneholder teori om leseutvikling, lesemotivasjon og lesevansker/dysleksi, samt praktiske tiltak, slik disse kan organiseres og gjennomføres som intensive lesekurs på en skole. Kurset går over to dager med noen ukers mellomrom.
-
Når brukeren setter agendaen 2019
Dato: 05.02.2019
| Oslo
Påmeldingsfrist: 08.01.2019
Tema: Hørsel, Sammensatte lærevansker, Språk og tale, Syn
Statpeds brukerkonferanse er en årlig møteplass for brukerrepresentanter, politikere og offentlige og private tjenesteytere.
-
Happy Apping- lese og skrivestøtte
Dato: 07.02.2019
| Oslo
Påmeldingsfrist: 25.01.2019
Tema: Dysleksi (spesifikke lese- og skrivevansker), Spesifikke språkvansker, Språk og tale, Teknologi i opplæringen
Todagers øvingsbasert kurs i bruk av digitale verktøy. På første kursdag går vi gjennom programmer som kursdeltakerne skal prøve ut før neste kursdag.
Kurset er rettet mot fagpersoner som jobber med barn og unge med språk-, lese- og skrivevansker.
Kursdeltakerene må ta med eget nettbrett eller datamaskin.
-
Ett skritt foran 1 - bruk av tegn som støtte til kommunikasjon og språkutvikling
Dato: 21.02.2019
| Kristiansand
Påmeldingsfrist: 15.02.2019
Tema: Sammensatte lærevansker, Språk og tale, Tegnspråk
Ett skritt foran består av fire delkurs som bygger på hverandre. Målet med kurset på trinn 1 ("Ett skritt foran 1") er å skape et utviklende tegnmiljø rundt barn som befinner seg på førspråklig nivå /er i sin tidlige språkutvikling.
-
Statpedkonferansen 2019
Dato: 19.03.2019
| Oslo
Påmeldingsfrist: 01.02.2019
Tema: AD/HD, Afasi, Alternativ og supplerende kommunikasjon, Autisme, Cochleaimplantat, Dysleksi (spesifikke lese- og skrivevansker), Døvblindhet / kombinerte syns- og hørselsvansker, Ervervet hjerneskade, Flerspråklighet, Hørsel, Leppe-kjeve-ganespalte, Matematikkvansker, Multifunksjonshemming, Nonverbale lærevansker, Sammensatte lærevansker, Spesifikke språkvansker, Språk og tale, Stamming og løpsk tale (taleflytvansker), Stemmevansker, Syn, Tegnspråk, Teknologi i opplæringen, Tourettes syndrom, Utviklingshemming, Øvrige temaer
"Jeg vil lære! Et spesialpedagogisk blikk på læring og inkludering"
Konferansen synliggjør spesialpedagogisk kompetanse og praksis og presenterer nyere forskning. Tematikken fokuserer på læring og læringsutbytte for alle knyttet til inkludering.
-
Ett skritt foran 2 - Tegn som støtte til kommunikasjon og språkutvikling
Dato: 28.03.2019
| Kristiansand
Påmeldingsfrist: 21.03.2019
Tema: Flerspråklighet, Sammensatte lærevansker, Spesifikke språkvansker, Språk og tale
"Ett skritt foran" består av flere kurstrinn. Målet med kursrekken er å skape et utviklende tegnmiljø rundt barn som trenger alternativ og supplerende kommunikasjon, ASK.
-
Åpent kurs i norsk med tegnstøtte (NMT)
Dato: 21.05.2019
| Heimdal, Trondheim
Påmeldingsfrist: 07.05.2019
Tema: Alternativ og supplerende kommunikasjon, Autisme, Cochleaimplantat, Hørsel, Sammensatte lærevansker, Språk og tale
Åpent kurs i norsk med tegnstøtte (NMT) for foreldre og fagpersoner. Man trenger ingen forkunnskaper om NMT for å delta på dette kurset.
-
Innføringskurs i den nonverbale evnetesten Leiter-3
Dato: 07.06.2019
| Oslo
Påmeldingsfrist: 23.05.2019
Tema: AD/HD, Afasi, Autisme, Cochleaimplantat, Ervervet hjerneskade, Hørsel, Matematikkvansker, Nonverbale lærevansker, Sammensatte lærevansker, Spesifikke språkvansker, Språk og tale, Tourettes syndrom, Utviklingshemming, Øvrige temaer
Dagskurs med en presentasjon av den nyeste utgaven av Leiter, som kom ut i USA i 2013, på norsk i 2016.
-
Åpent kurs i norsk med tegnstøtte (NMT)
Dato: 11.06.2019
| Heimdal, Trondheim
Påmeldingsfrist: 28.05.2019
Tema: Alternativ og supplerende kommunikasjon, Autisme, Cochleaimplantat, Hørsel, Sammensatte lærevansker, Språk og tale
Åpent kurs i norsk med tegnstøtte (NMT) for foreldre og fagpersoner. Man trenger ingen forkunnskaper om NMT for å delta på dette kurset.
